Studie upozorňuje na skutečnost, že se v odborné literatuře pojednává o bolesti u děti a o kvalitě života nemocných dětí spíše odděleně, vzájemné vztahy se nezkoumají do hloubky. Přehledová studie je členěna do tří částí. Nejprve jsou shrnuty současné názory na pojem bolest a jeho vztah k příbuzným pojmům (nocicepce, strádání, utrpení a bolestivá situace). Probírají se dílčí důsledky bolesti pro aktivitu dětí: zhoršení spánku, každodenních činnosti, školní docházky, aktivit ve volném čase a zvýšení rizika sociální izolace. Druhá část studie je věnována pojmu kvalita života u dětí. Autoři definují tento pojem v souladu s WHO Quality of Life Group a přibližují kvantitativní i kvalitativní metody, jež umožňují kvalitu života u dětí diagnostikovat. Vztah mezi bolesti a kvalitou života jsou ilustrovány na příkladech dopadů chronické bolesti na děti a dospívající nebo výzkumem dlouhodobých důsledků bolestivých výkonů u nedonesených dětí na JIP.

Přehledová studie přibližuje důležité vztahy mezi bolestí, strachem z bolesti a vyhýbavým chováním pacientů. V první části definuje základní pojmy typu úzkost, strach, normální strach, fobie, senzitivita k obavám, obavy o vlastní zdraví, vyhýbavé chování. Krátce charakterizuje dvě teorie úzkosti a strachu - Rachmanovu a Eysenckovu. Ve druhé části uvádí a komentuje čtyři modely vztahů mezi strachem a chronickou bolestí: kognitivně-behaviorální model Philipsové, afektivně-behaviorální model Asmundsona a Taylora, model strachu z bolesti a vyhýbání se bolesti Lethema a konečně model strachu z chronické bolesti Vlaeyena a Lintona. Citované modely se pokoušejí odpovědět na otázku, jakými bio-psycho-sociálními mechanismy může strach z bolesti ovlivňovat chování pacientů. Ve třetí části studie jsou uvedeny výsledky novějších empirických výzkumů strachu z akutní, rekurentní, chronické bolesti i působení strachu v terminámích stadiích nemoci.
